马斯洛安全感-不安全感问卷是什么 #
马斯洛安全感-不安全感问卷，英文 Maslow Security-Insecurity Questionnaire，简称 S-I 问卷或 MS-IQ，由人本主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1940年代基于临床观察编制，用于评估个体在基本心理需求层面的安全感水平。很多人搜索“马斯洛安全感-不安全感问卷”“马斯洛安全感量表”“S-I问卷测试”或“心理安全感测评”时，会把它理解成“测一个人是否缺乏安全感”的简单问卷。更准确地说，它测量的是个体对世界是否可预测、人际关系是否可靠、自我是否值得被接纳的稳定信念，而不是直接诊断焦虑障碍或精神疾病。
马斯洛认为，心理安全感是“一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由的感觉，特别是满足一个人现在和将来各种需要的感觉”。他结合临床实践，区分了具有安全感与具有不安全感的人在情绪反应、人际信任、自我接纳和应对压力方式上的差异。原始版本包含70余项描述性陈述，后经修订形成多个版本，常见为75题、60题或30题形式。
问卷测量哪些内容 #
马斯洛安全感-不安全感问卷的条目多采用生活化陈述，受测者根据“是/否/不清楚”作答。题目涉及多个方面，包括：
- 对未来的担忧和恐惧感；
- 对人际关系是否友善、可信赖的感受；
- 对自我价值、自信和满意度的评价；
- 对童年、家庭环境和世界公正性的感知；
- 面对尴尬、批评或挫折时的情绪反应；
- 对生活的掌控感和适应感。
需要注意的是，网上流传的“马斯洛安全感问卷”存在多个版本，题目数量、计分方向和解释标准并不完全一致。国内也有学者在此基础上修订出适用于特定人群的版本，例如曹中平等人修订的44题版本，将安全感划分为情绪安全感、人际安全感和自我安全感三个二阶因子，适用于初中生群体的初步评估。
问卷怎么计分和解释 #
不同版本的计分方式差异较大。原始75题版本通常采用二分计分，部分题目选“是”计1分，部分题目选“否”计1分，最终总分越高表示不安全感越强。也有中文修订版本将计分方向调整为“分数越高安全感越高”，以符合本土阅读习惯。
网上常见的一种解释标准为：
- 0—24分：属于正常范围；
- 25分以上：具有不安全感的倾向；
- 31分以上：具有不安全感；
- 39分以上：具有严重的不安全感。
但这类截断分主要适用于特定版本，不能随意套用到所有“马斯洛安全感问卷”上。尤其是经过修订、题目数量改变或计分方向反转的版本，必须参考该版本提供的常模和说明。若版本来源不明，分数解释的可靠性会明显下降。
它和安全感量表SQ有什么区别 #
很多人会把马斯洛安全感-不安全感问卷和国内常用的安全感量表混淆。后者通常指丛中和安莉娟编制的SQ，包含16个条目，分为“人际安全感”和“确定控制感”两个因子，采用5级评分，已在高中生等群体中建立过常模。
两者主要区别在于：
| 比较维度 | 马斯洛S-I问卷 | 安全感量表SQ |
|---|---|---|
| 编制背景 | 马斯洛基于人本主义理论和临床观察编制 | 国内学者基于安全感研究编制 |
| 题目数量 | 原始版本较多，常见75题，修订版不一 | 16题 |
| 测量重点 | 自我接纳、人际信任、世界信念、情绪稳定等 | 人际安全感、确定控制感 |
| 使用场景 | 早期人本主义研究、人格倾向评估 | 国内心理健康研究、学生群体测评 |
简单说，马斯洛S-I问卷更偏向从人本主义视角理解个体的基本安全信念；SQ则更聚焦于“我是否能在关系中感到安全”和“我是否能掌控生活”。两者都属于安全感相关工具，但不能混用分数标准。
适用于哪些场景 #
心理咨询初诊评估
在咨询初期，S-I问卷可帮助咨询师了解来访者对自我、他人和世界的基本信念。例如，有些人表面功能正常，但在问卷中表现出较强的不安全倾向，这可能与早期经历、依恋模式或长期压力有关。它可作为访谈补充，但不能替代临床诊断。
学校心理健康教育
修订版S-I问卷可用于了解青少年在情绪稳定、人际信任和自我评价方面的状态。对得分明显偏低的个体，可进一步关注其家庭支持、同伴关系和压力事件。但不应仅凭分数给学生贴“缺乏安全感”的标签。
自我探索与成长辅导
对于希望了解自己情绪反应模式的人，问卷可以提示是否存在过度担忧、低自我接纳或人际敏感等倾向。但自我探索需要结合生活经历和现实处境理解，不能把某一次得分当作固定结论。
**科研与群体研究
由于原始版本编制年代较早，国内研究更常使用修订版或本土化安全感量表。若用于研究，应明确说明所用版本、题目数量、计分方式、信效度证据和样本来源。
使用马斯洛安全感-不安全感问卷时要注意什么 #
这份问卷属于心理筛查和人格倾向评估工具，不是精神障碍诊断工具。得分偏低只能提示个体可能在安全感体验上存在困扰，不能直接说明其患有焦虑症、抑郁症或人格障碍。同样，得分较高也不代表生活中没有压力，只表示个体在问卷所覆盖的信念和感受上相对更稳定。
作答时应尽量依据近期真实感受选择，而不是选择“看起来更健康”的答案。如果受测者正处于重大生活事件之后，例如失恋、失业、亲人离世或环境变动，分数可能暂时受到影响。此时更适合把结果看作当前状态的反映，而非长期人格定论。
由于网络版本繁杂，使用前应先确认题目来源和计分规则。对于未成年人、存在明显情绪困扰或自我伤害风险的人群，建议在专业人员指导下施测和解释。量表结果可以与访谈、观察和其他心理测评结合使用，但不宜作为升学、就业、婚恋判断或单一决策依据。
